Alla lärare har potential att bli bättre och bättre. Att vara en bra lärare är ingenting man föds till utan något man blir genom utbildning, erfarenheter, feedback, reflektion och ”träning”.

Alla elever är värda fantastiska lärare. Eric Hanusheks forskning vid Stanford University visar att de lärare som skapar mest inlärning levererar 1,5 års inlärning per läsår jämfört med de som skapar minst som levererar 0,5 års inlärning. Av alla åtgärder man kan göra för att förbättra elevernas studieresultat handlar alla de 20 starkaste om hur läraren tänker och gör i klassrummet.

En undersökning gjord av Novus visar att endast 11% av Sveriges lärare får feedback på sin undervisning. Det innebär att kärnan i skolans systematiska kvalitetsarbete är det som är minst systematiskt. Detta vill kunskapsföretaget BRAVOLesson ändra på med sin webblösning.

– Vi vill göra det möjligt för skolledare och pedagoger inom alla skolformer att tillsammans utveckla undervisningen och ledarskapet i klassrummet systematiskt. När man genom feedback fokuserar på det som enligt forskning är olika dimensioner av god undervisning ökar lärarnas motivation. De besöker varandra, blir sedda, får möjlighet att utvecklas i sin yrkesroll och bli bättre och bättre, förklarar Mats Rosenkvist som skapat BRAVOLesson.

Sedan lanseringen i augusti 2017 har flera kommuner valt BRAVOLesson för alla sina skolor, bland annat Filipstad, Hallstahammar och Säffle. Många skolor har börjat använda lösningen med nöjda användare och lärare som utvecklas.

– BRAVOLesson ger mig som pedagogisk ledare en tydlig och enkel översikt över organisationens styrkor och utvecklingsområden. Jag använder de uppgifter jag lagt in i systemet vid coachande samtal med pedagogerna för att våra elever ska nå en högre måluppfyllelse, säger Fredrik Sjövall, rektor Kumlaby skola i Kumla.